VR虚拟仿真实训室
01建设背景
随着社会发展，数字经济几乎颠覆了纯粹的传统行业，利用人工智能、虚拟现实等新一代信息技术，融入新时代、服务新发展，实现从职业院校到新业态的精准对接，是职业教育面临的一个崭新课题。
职业教育实训教学存在三高三难（高投入、高风险、高难度、难理解、难实施、难再现）等难点、痛点问题。如受环境、场地、设备、安全、污染等因素影响，大量实训教学环节难以有效实施。
部分实训设施设备成本高昂，材料损耗大，院校实训设备更新换代速度慢，跟不上企业生产技术的发展。由于实训设备不足，分配到每个学生操作实践的时间很少。部分设备又存在危险性，不便反复让学生操作，极大的降低了学生的学习效率。
对于那些不可及、不可达、不可逆、不可复现的实训环节，传统实训无法解决。而通过虚拟现实、增强现实、人工智能等技术，虚拟情景教学，实现实训“看得见、进得去、能操作、可再现”的目标，探索虚实结合的个性化、多样化、智能化实训方式，形成“理论认知、虚拟训练、实地顶岗”为一体的具有专业特色的教学实训一体化人才培养路径。
02 建设思路
深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》、《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》、《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》、《关于开展职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设的通知》等有关文件精神.
推动虚拟现实等现代信息技术在教育教学中的广泛应用，积极推动教师角色的转变和教育理念、教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价等方面的改革。加快建设智能化教学支持环境，建设能够满足多样化需求的课程资源，创新服务供给模式。
在此基础上，对接科技发展趋势和市场需求，深化课程改革，增强实训内容，提高师资水平，全面提升教育教学质量。具体思路如下：
a、以实带虚大力加强职业教育虚拟仿真实训教学场所建设
学校将依托虚拟现实（VR）、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等先进的信息技术以及软硬件系统，着力打造集教学、实训、创作、生产等功能于一体的虚拟仿真实训基地，构建智能化的虚拟仿真场景和学习辅助工具。
为老师专业相关的理论和技能实训平台空间，提供掌握虚拟现实技术便利的实训场所。
为各相关专业的学生日常教学、综合训练提供自主性、个性化、高效化场所，使学生在实训中积累技术技能，增强就业能力。
为学生参加全国行业职业技能竞赛、1+X认证培训、工程技术人员职业认证培训乃至创意创新创业实践等提供实训教学场所。
为区域内企业、学校开展“虚拟专家”、虚拟仿真教学“智库资源”引进、社会服务培训、自主创新提供场地和基础。
b、以虚助实精心打造VR+专业相关的理论和技能实训平台及虚拟仿真实训课程体系
聚焦专业，采用最新的VR资源创作技术、5G云渲染推流技术和符合高等职业院校学生特点的VR引擎以及3D模型素材库，根据不同专业以及相应岗位的特点，引入企业真实工作场景，按照生产的工序流程以及专业课程的原则要求来设计实训内容。
制作成生动有趣、浅显易懂、主题鲜明的虚拟仿真实训作品，在此基础上，梳理相关课程知识点的逻辑关系，形成科学合理、有机衔接的实训课程体系，着力提升相关专业职业技能。
c、校企协同共建职业教育虚拟仿真资源共享平台
学校充分发挥学科与专业优势，依托虚拟现实行业技术优势，协同打造虚拟仿真资源共享与管理平台。
全校各专业学生依托该平台，一方面可以学习到更多的通用性虚拟现实技术课程，另一方面可以获得与所学专业知识密切相关的虚拟仿真案例资源和实训资源。
在此基础上，可以将所学的VR技术与相关专业的知识点和技能点有机地结合到一起，运用VR引擎创作出VR+专业理论和技能实训平台等新颖的虚拟仿真资源。
一方面通过职教集团师资培训、校际合作中心等渠道分享给区域内学校，另一方面上传至虚拟仿真教学资源平台供全国相关院校共享。
03 VR虚拟仿真实训室建设具体软硬件实施方案
VR虚拟仿真实训室建设具体软硬件实施方案将根据不同专业提供不同解决方案！